Verbesserung der Sozialkompetenzen, Verbesserung des Lern- und Klassenklimas, Gewaltprävention
!SocialSkills richtet sich an 1.) die Schülerinnen und Schüler, 2.) das pädagogische Schulpersonal und 3.) die Erziehungsberechtigten.
Die Intervention mit den Schülerinnen und Schülern erfolgt im Klassenverbund (Grundprogramm: 3 Doppelstunden, d.h. 6 Schulstunden á 45 Minuten, Auffrischung im Folgejahr: 1 Doppelstunde) in der Sporthalle. Mittels der pädagogischen Ansätze des „Bewegten Lernens“ und des „Spiel-basierten Lernansatzes“ werden die zehn sozial-emotionalen Kompetenzen (nach Prof. Hanns Petillon, Uni Koblenz) gefördert: Regeln und Rituale, Kontakt, Kommunikation, Vertrauen, Kooperation, Konflikt, Ich-Identität, Mitgefühl, Toleranz, Gemeinschaft. Mit Bewegungs- und Rollenspielen werden Verhaltens- und Kommunikationsstrategien zu typischen Konfliktsituationen des Schulalltags (ohne schwere Verletzungen) vermittelt, damit Schülerinnen...
Manual, Kurzbeschreibungen und Erklär-Videos zu den Übungen, Sportmaterialien, Online-Coaching-Plattform
€ für SocialSkills-Training (Grund- und Auffrischungsprogramm für Schülerinnen und Schüler, Fortbildung für Lehrkräfte, Online-Coaching-Plattform mit Lehrmaterialien, Infoabend für Erziehungsberechtigte)
!Respect e.V. Geschäftsstelle (Postanschrift):
Jan Lindert (Geschäftsführer)
An der Kapelle 4, 50858 Köln
Tel.: 0221 31061272
E-Mail: info@respect-in-school.de
!Respect e.V. Vereinssitz:
Dr. Albert Schaper (Vorstand)
Kahlendamm 10, 30657 Hannover
E-Mail: info@respect-in-school.de
Schrader, L. (2023). Wirksamkeitsnachweis des Programms !SocialSkills – mit Spiel, Spaß und Bewegung zu einem respektvollen Miteinander bei Viertklässler*innen. Verfügbar unter: Evaluation 2022-23 Download Evaluationsbericht - !Respect (respect-in-school.de)
Schrader, L. (2022). Evaluationsbericht - !Respect. Wirksamkeitsnachweis des Programms !SocialSkills- mit Spiel, Spaß und Bewegung zu einem respektvollen Miteinander bei Drittklässler*innen. Verfügbar unter: https://www.respect-in-school.de/evaluation-socialskills/download-evaluationsbericht-2021-22/
!Respect e.V. (2020). Evaluation !SocialSkills. Eine Erhebung unter Schulleiter*innen und pädagogischen Mitarbeiter*innen aus Schulen, an denen im Schuljahr 2019/2020 das Präventionsprojekt durchgeführt wurde. Hannover: !Respect e.V. Verfügbar unter: https://www.respect-in-school.de/evaluation-socialskills/evaluation-2019-20/
Schrader 2023:
In dieser Follow-Up-Untersuchung wurden Viertklässlerinnen und Viertklässler aus vier Grundschulen (s. Schrader 2022) noch einmal befragt, die ein Jahr zuvor an dem SocialSkills-Training und zuletzt an einen doppelstündigen Refresher-Kurs teilgenommen hatten. Die Kinder aus insgesamt fünf Klassen wurden wieder mit dem FEESS 3-4 befragt. In die Auswertung auf Klassenebene konnten die Daten von 44 Kindern einbezogen werden. Die Auswertung zeigte im Vergleich zur Erhebung nach der Intervention in den dritten Klassen bei drei von fünf Klassen relevante Steigerungen der sozialen Integration und ebenfalls bei drei von fünf Klassen relevante Steigerungen des Klassenklimas. Das Selbstkonzept verbesserte sich im Vergleich...
Administrative Unterstützung der Schulen, Projektplanungshilfen, Fundraising-Unterstützung.
Bayern, Berlin, Bremen, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Sachsen, Schleswig-Holstein
Das Programm wurde am 15.09.2022 in die Datenbank eingestellt
und zuletzt am 05.03.2025 geändert.